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根据 数控系统工程技术研究中心的一项调查结果显示，目前我国数控机床操作人才缺口达160万以上，而既懂编程又懂操作技术的人才更是严重不足。机械制造行业的数控化程度是衡量一个 制造水平的重要标准。由于数控人才缺乏，薪酬上涨，目前数控高技能人才月薪超过万元的也不是新鲜事。数控技术属于机械制造技术，各种机械制造机床是制造各种生产设备的工作母机，广泛应用于汽车制造、船舶制造、家用电器、化工机械、纺织机械、石油机械及航空航天等诸多领域 哪里学数控编程技术，学数控编程技术去哪里好呢？现在虽然有很多数控培训班、培训学校，但是大多数往往是白花了钱学不到什么东西，学技术还是到的公认的培训学校里来。保定虎振数控学校是行业内公认的培训机构，学校引入德国双元制模式，所设课程、实训、教学都以能力培养为本，建立了一套科学合理，行之有效的技能培训体系，学校建立快乐学习的校园文化，大力培养学生的学习兴趣，设立奖学金鼓励学生自主创新、动手实践。数控车床培训

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随着制造业信息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。 数控加工中心班　 学习内容： 学习使用FANUC系统数控加工中心加工板类、盘类、壳体类、箱体类、模具等典型复杂零件，并学习相应的识图、CAXA（计算机辅助制图）、UG（三维模拟加工软件）、各种铣、钻、镗、铰、攻丝等加工工艺、、测量等相关技术。数控车床培训 培养目标 主要培养熟练操作加工中心，并能对设备进行检修、调试、故障分析及排除。能够完全胜任较高难度的编程、操作、维护、模具方面的设计和制造工作。 保定虎振数控主要培训项目： 数控车床、数控铣床、加工中心、线切割、UG、pro/E、MasterCAM、solidworks、塑料、冲压模具设计师、数控编程师、工业造型设计师 学院设有机床综合班、数控车床班、数控加工中心班、模具班、模具班、数控机床维修、钳工班七个专业。数控机床加工专业设有五个大型实习车间。拥有近摆台紧密数控机床、加工中心及近百台普车，实习车间工厂化运作。 伴随着我国国民经济实力的腾飞，信息技术的不断进步，我国数控机床也开始正式起步。目前，我国已经实现了数控机床的自主生产，并且在多个领域有了自己的 ，我国数控机床行业的发展速度之快也令世人瞩目。进入十二五规划之后， 将高端机械装备制造业放到重要的位置上来，大力高端机械装备制造业的发展，这一举措定将为我国数控机床行业带来无限的发展机遇。




阳泉虎振技工学校主要经营产品： 电气焊氩弧焊二保焊氩电联焊培训学校等。公司秉承“创新理念、追求卓越、迅速改善、永续经营“的经营理念；并以“质量是di yi工作”，“顾客的满意是我们的荣誉”作为我们永远不变的质量政策；以爱护环境、回报社会、关爱雇员等社会责任为己任；把“诚信、负责、创新、团队”作为不断的追求和目标。 凭借“攀登巅峰，超越自我”的精神。




保定虎振数控车床培训学校--机电与数控专业培训课程设置

学习机械制图、机械基础、液压与传动、金属材料与加工、车工工艺及机械加工技术、电工与电子技术、单片机原理与接口技术、电器PLC控制技术、数控技术与编程、数控车床操作技术、自动化设备生产线调试及维修，达到中级工技能水平.


保定虎振数控培训学校学生毕业后的就业去向石家庄动力机械厂、河北农机股份有限公司、唐山盾石机械、山东华东数控、北京建帮机械、天津联东模板、北京首钢集团等大中型企业。全国免费学校

数控机床培训普车班

授课内容：普通车床基础知识；机械识图；工、量、夹具的使用；刀具、金属材料、金属切削；安全知识。普车操作技能；车外圆、端面、锥面、沟槽、螺纹、内孔等。教学方式以实践操作为主，采用现场教学，手把手的教，理论联合实际，真材实料，学生亲手操作，以培养实用性人才为原则。学员毕业后，能独立上岗，利用数控机床完成一些简单的机械零部件。

培养目标：普通车床初级到中级操作工。

毕业去向：毕业颁发数控中级操作，推荐到企业担任机械操作技师工作。

数控机床培训初级班

授课内容：普通车工基础知识：机械试图；工、量、夹具的使用；刀具、金属材料、金属切削、安全知识。普车操作技能：车外圆、端面、锥面、沟槽、螺纹、内孔等。数控车床的操作、手工编程（限或GSK980系统）、数控基本知识；教学方式以实践操作为主，采用现场教学，手把手的教，理论联合实际，真材实料，学生亲手操作，以培养实用性人才为原则。

培养目标：普通车床初级到中级操作工、数控车床或GSK980TD系统）操作工。

毕业去向：初级到中级普通车床操作，数控车床操作。

数控机床培训高级班 学制一年班

授课内容：在数控初级班的基础上，进入加工中心的学习：掌握34坐标加工中心的操作与手工编程技术；CAXA电子图板；加工工艺及有关知识。教学方式以实践操作为主，采用现场教学，手把手的教，理论联合实际，真材实料，学生亲手操作，以培养实用性人才为原则。

培养目标：加工中心操作工、手工编程人员。

就业去向：加工中心操作、手工编程。

 




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